Saltar la navegación

Criterios de evaluación

TAREAS PRESENCIALES (20 %)

En la modalidad semipresencial se establecen varios tipos de sesiones presenciales: sesiones de acogida al alumnado, sesiones expositivas y/o de resolución de dudas, exámenes presenciales y, las que veremos con más detalle en este apartado, tareas presenciales

Su objetivo es que el alumnado realice un determinado taller práctico relacionado con los resultados de aprendizaje del módulo profesional. Se realizarán entre 1 y 6 talleres por curso escolar dependiendo de las necesidades de presencialidad del módulo. La duración mínima de un taller será de dos horas, salvo en aquellos módulos en los que la carga presencial semanal sea inferior. Antes de la fecha de realización, el profesorado publicará en el aula virtual el guión del taller a fin de que el alumnado pueda prepararlo.

En la programación docente se fijará el calendario previsto de sesiones presenciales de cada módulo profesional. En el caso de que exista alguna modificación en el calendario se informará al alumnado a través del aula virtual.

Existen dos formas de realizar las tareas presenciales:

  • Utilizando el aula virtual para subir las tareas. El profesorado a lo largo del curso irá subiendo las tareas en Gestiona FP para su publicación en el Aula Virtual. De esta forma el alumnado tendrá acceso a los enunciados y el profesorado podrá calificar directamente al alumnado en el aula virtual. En este caso las calificaciones se irán reflejando automáticamente en la plataforma.
  • Sin utilizar el aula virtual. El profesorado puede ir realizando las tareas presenciales directamente en su clase e ir recogiendo las notas obtenidas en el calificador del curso. 

EXÁMENES PRESENCIALES (40 %)

Se prevé la realización de tres pruebas presenciales, una por cada trimestre. La planificación de las pruebas es la siguiente:

 

Prueba Presencial Escrita

Fechas Previstas

1ª evaluación

Diciembre

2ª evaluación

Marzo

3ª evaluación

Mayo

Final

Junio

 

En las enseñanzas de Formación Semipresencial el alumnado al menos realizará un examen presencial trimestralmente.

Las pruebas presenciales se entenderán superadas cuando la calificación obtenida en ellas sea igual o superior a cinco. 

 

TAREAS EN EL AULA VIRTUAL (30 %)

Existirán dos fechas previstas en cada tarea:

  • Fecha recomendada: en el que el profesor/a se compromete a que el alumno/a reciba la corrección de la tarea antes de realizar el examen presencial.
  • Fecha límite: en la que el profesor/a no tiene compromiso de entregar la corrección de la tarea antes de la realización del examen presencial. A partir de esta fecha, no se corregirá ninguna tarea correspondiente al trimestre.

El alumnado podrá entregar hasta un máximo de 2 veces la solución de una misma tarea, siempre que la primera entrega tenga una nota inferior a 5.

El segundo intento tendrá un plazo máximo de entrega de 7 días naturales después de que el profesor/a haya calificado como suspensa la tarea. Este segundo intento deberá ajustarse siempre a la fecha límite de entrega indicada en la tabla de temporalización de cada unidad y/o bloque. En este segundo intento la calificación máxima será de 5.

Durante el mes de junio, se abrirá un plazo extraordinario de entrega de tareas para aquéllos alumnos/as, que con la debida justificación, no hayan entregado las tareas en las fechas establecidas.

CUESTIONARIOS EN EL AULA VIRTUAL (5 %)

El alumnado podrá realizar los exámenes on-line asociados a cada unidad, pudiendo realizar un máximo de tres intentos de cada uno, y conservándose la mayor nota de todos los intentos que haya realizado. Antes de cada nuevo intento debe transcurrir un mínimo de 24 horas.

La realización de estos cuestionarios tendrá como fecha límite de realización la semana anterior a la sesión de evaluación final.

PARTICIPACIÓN EN FOROS (5 %)

Para valorar la participación del alumnado en el foro, éste criterio se dejará a la opinión del profesor o profesora que imparte el módulo profesional. De cualquier forma, y con carácter general, se valorará las aportaciones que se hagan en el foro y que sean de utilidad para el resto de alumnos/as (tanto respuestas correctas como preguntas “interesantes”), se valorará la participación colaborativa.

La participación en foros tendrá como fecha límite de participación la semana anterior a la sesión de evaluación final.